How students learn : mathematics in the classroom / M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors.
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Washington, D.C. : National Academies, 2005.Descripción: xiv, 615 p. : il. ; 26 cm. + 1 disco óptico láser (4 3/4 plg.)ISBN:- 0309089492 (pbk.)
- 0309074339 (hardcover)
- 9780309074339 (hardcover)
- 0309089484 (pbk.)
- 9780309089487 (pbk.)
- 9780309089494 (pbk.)
- 0309089506 (pbk.)
- 9780309089500 (pbk.)
- QA 11.2 N37.2005
- También disponible en versión electrónica.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Acervo | Acervo General | Disponible | ||||||
Recurso electrónico en disco | Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Hemeroteca | Acervo General | QA 11.2 N37.2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | libro electrónico, ej. 1 | Disponible | UIA012980 | |||
Libros | Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Acervo | Acervo General | QA 11.2 N37.2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | ELE | ej. 1 | Disponible | UIA012979 |
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"Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers".
"Division of Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council of the National Academies."
Incluye referencias bibliográficas e índice.
pt. 1. History -- pt. 2. Mathematics -- pt. 3. Science.
"Páginas 27-214 no se imprimen en este volumen. Ellas se encuentran en el CD adjunto a la cubierta posterior" - P. [215].
"Páginas 395-566 no se imprimen en este volumen. Ellos se encuentran en el CD adjunto a la cubierta posterior" - P. [567].
Subtítulos en CD-Rom: Historia, matemáticas y ciencias en el aula.
Incluye la introducción y el capítulo final y el subconjunto de los capítulos centrados en las matemáticas de los estudiantes ¿Cómo obtener información sobre: historia, matemáticas y ciencias en el aula. El conjunto de los capítulos se encuentra en el CD-ROM adjunto.
También disponible en versión electrónica.
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