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La asignatura de Historia del Arte y Apreciación Estética en las Escuelas de Iniciación Artística del INBA en la Ciudad de México [recurso electrónico] : nuevos planteamientos teórico-metodológicos del desarrollo cognitivo en la formación inicial de las artes / Hugo Enrique Vázquez Morales ; directora Mtra. Ma. Estela Eguiarte Sakar ; lectores Mtra. Erika Lucía Escutia Sánchez, Dr. Luis Manuel Montes Serrano.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: Archivo de ordenadorArchivo de ordenadorDetalles de publicación: 2014.Otro título:
  • Nuevos planteamientos teórico-metodológicos del desarrollo cognitivo en la formación inicial de las artes [Parte del título]
Tema(s): Género/Forma: Recursos en línea:
Contenidos:
1. Definición del concepto de iniciación Artística -- 2. La asignatura de Historia del Arte y Apreciación Estética en las Escuelas de iniciación Artística de la Ciudad de México -- 3. Nuevos planteamientos teórico-metodológicos para la impartición de la asignatura de Historia del Arte y Apreciación Estética en Escuelas de Iniciación Artística del INBA en la Ciudad de México.
Nota de disertación: Estudio de caso (Maestría en Estudios de Arte)-- Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2014.
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Titulación impresos Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Acervos Históricos Depósito Oficial X2.A12014 15938 (Navegar estantería(Abre debajo)) ELE libro electrónico, ej. 1 Disponible UIA129914

Estudio de caso (Maestría en Estudios de Arte)-- Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2014.

1. Definición del concepto de iniciación Artística -- 2. La asignatura de Historia del Arte y Apreciación Estética en las Escuelas de iniciación Artística de la Ciudad de México -- 3. Nuevos planteamientos teórico-metodológicos para la impartición de la asignatura de Historia del Arte y Apreciación Estética en Escuelas de Iniciación Artística del INBA en la Ciudad de México.

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