Resultados
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Platiquemos en familia.
Tipo de material: Texto; Forma literaria:
No es ficción
Detalles de publicación: México : Consejo Nacional de Población, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (3)Colección, signatura topográfica: Acervo General HQ 10 P53.1994, ...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¿Cómo, por qué, para qué opera el pensamiento filosófico en el universitario de la UIA? / Juan Bazdresch Parada... [et al.]. por
Tipo de material: Texto; Forma literaria:
No es ficción
Detalles de publicación: México : UIA, Centro de Integración Universitaria, Dirección de Investigación y Posgrado, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (4)Colección, signatura topográfica: Acervo General B 51.8 C75.1994, ... Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero: No para préstamo (2)Colección, signatura topográfica: Depósito Oficial B 51.8 C75.1994, ...
|
|
|
|
|
|
El Estudio como proceso cognoscitivo y crecimiento humano / Medardo Plasencia C. por Series Colección sophia ; 2
Tipo de material: Texto; Forma literaria:
No es ficción
Detalles de publicación: México : Universidad Iberoamericana, Departamento de Filosofía, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (3)Colección, signatura topográfica: Acervo General BD 165 P53.1994, ... Ítems disponibles para referencia: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero: No para préstamo (3)Colección, signatura topográfica: Depósito Oficial BD 165 P53.1994, ...
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
What is quality in higher education? / edited by Diana Green por
Tipo de material: Texto; Forma literaria:
No es ficción
Detalles de publicación: Buckingham ; Bristol, Pa. : Society for Research into Higher Education : Open University, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (1)Colección, signatura topográfica: Acervo General LA 637 W43.1994.
|
|
|
|
|
|
|