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Detrás de cámaras : la creación artística y los procesos cognitivos en la elaboración de un cortometraje / Paulina Ilallalit García Vázquez ; directora Dra. Hilda Ana María Patiño Domínguez ; lectores Dr. Raúl Romero Lara, Dra. María Mercedes Ruíz Muñoz

Por: Colaborador(es): Tipo de material: Archivo de ordenadorArchivo de ordenadorProductor: Ciudad de México : [editor no identificado], 2021Descripción: 1 recurso en línea (131 páginas) : ilustracionesTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • computadora
Tipo de soporte:
  • recurso en línea
Tema(s): Género/Forma: Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación)-- Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021 Resumen: La presente investigación pretende dar cuenta de la relación que existe entre una creación cinematográfica y los procesos cognitivos que esta misma genera, lo cual está ligado a una preocupación por desarticular prácticas docentes que pertenecen a la educación tradicional, a nivel primaria. Para encontrar respuestas al respecto, se realizó una propuesta de intervención - acción educativa en donde se revisa la relación entre la actividad artística creadora con el currículo escolar, que se genera a partir de que los y las estudiantes elaboran un cortometraje basado en un tema perteneciente a una asignatura específica, dentro de una escuela de nivel primaria que cuenta con la metodología Montessori y que está ubicada en la zona norte de la Ciudad de México
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Títulación en línea Biblioteca Francisco Xavier Clavigero En línea Trabajos de Titulación X4.E12021 17176 (Navegar estantería(Abre debajo)) Enlace al recurso libro electrónico Disponible TD017176

Tesis (Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación)-- Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021

Incluye referencias bibliográficas.

La presente investigación pretende dar cuenta de la relación que existe entre una creación cinematográfica y los procesos cognitivos que esta misma genera, lo cual está ligado a una preocupación por desarticular prácticas docentes que pertenecen a la educación tradicional, a nivel primaria. Para encontrar respuestas al respecto, se realizó una propuesta de intervención - acción educativa en donde se revisa la relación entre la actividad artística creadora con el currículo escolar, que se genera a partir de que los y las estudiantes elaboran un cortometraje basado en un tema perteneciente a una asignatura específica, dentro de una escuela de nivel primaria que cuenta con la metodología Montessori y que está ubicada en la zona norte de la Ciudad de México