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La narración oral y la lectura en voz alta como técnicas de animación a la lectura / Montserrat del Amo. La lectura, los niños, los poemas y los muertos / David Huerta. por Series Lecturas sobre lecturas ; 13
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: México : Conaculta, 2005
Otro título:
  • La lectura, los niños, los poemas y los muertos.
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (1)Colección, signatura topográfica: Acervo General PN 83 A56.2005.

El papel de la mediación en la formación de lectores / Teresa Colomer. por Series Lecturas sobre lecturas ; 3.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: México, D.F. : CONACULTA, Dirección General de Publicaciones, 2002
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (1)Colección, signatura topográfica: Acervo General LB 1573 C638.2002.

Pero ¿y qué buscan nuestros niños en sus libros? / Michele Petit. Leer, para qué? / Xabier Puente Docampo. por Series Lecturas sobre lecturas ; 2
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: México : CONACULTA, Dirección General de Publicaciones, 2002
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (1)Colección, signatura topográfica: Acervo General LB 1050.2 P474.2002.

Una mirada a los estudios de comportamiento lector en las bibliotecas públicas en America Latina / Didier Alvarez Zapata ; usuarios y lectores en las bibliotecas públicas de México / Juan Domingo Arguëlles. por Series Lecturas sobre lecturas ; 1
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: México : Consejo Nacional para la cultura y las Artes, 2002
Otro título:
  • Usuarios y lectores en las bibliotecas públicas de México.
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (1)Colección, signatura topográfica: Acervo General Z 1003.5.L29 A59.2002.

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