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Education, modernity, and fractured meaning : toward a process theory of teaching and learning / Donald W. Oliver with the assistance of Kathleen Waldron Gershman
Tipo de material:
TextoIdioma: ENG Series SUNY series in the philosophy of education | SUNY series in philosophyDetalles de publicación: New York : State University of New York, c1989Descripción: 261 p. : il., tablas ; 23 cmISBN: - 0-88706-942-8
- LB 885.O44 E38.1989
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libros | Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Acervo | Acervo General | LB 885.O44 E38.1989 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 193125 |
Incluye bibliografía e índice.
