000 | 02140cmmaa2200397 a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 000445331 | ||
005 | 20240105161434.0 | ||
008 | 040615s2004 mx go d spa d | ||
035 | _aTE049525 | ||
040 |
_aUIASF _bspa _cUIASF _dUIASF |
||
100 | 1 | _aGauna Quintero, Pedro José | |
245 | 1 | 3 |
_aLa comunicación interpersonal maestro-alumno en el área de matemáticas de la Universidad Iberoamericana _h[recurso electrónico] : _bla disposición para el aprendizaje en el alumno y el rendimiento académico en esta área / _cPedro José Gauna Quintero ; directora Dra. Cristina Casanueva Reguart ; lectores Mtra. Silvia Gutiérrez y Vera, Mtro. Jorge Martínez Sánchez. |
260 | _c2004. | ||
502 |
_aTesis _b(Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación)-- _cUniversidad Iberoamericana, _d2004. |
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505 | 0 |
_g1. _tEl problema -- _g2. _tRevisión de la literatura -- _g3. _tMarco teórico -- _g4. _tMarco contextual -- _g5. _tMetodología de la investigación -- _g6. _tAnálisis e interpretación de la información. |
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650 | 4 | _aComunicación en la educación | |
650 | 4 | _aComunicación interpersonal | |
650 | 4 | _aRelaciones maestro-estudiante | |
650 | 4 |
_aMatemáticas _xEstudio y enseñanza (Superior) - _zMéxico. |
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655 | 4 | _aLibros electrónicos | |
700 | 1 |
_aCasanueva Reguart, Ma. Cristina de la Asunción _edirector |
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700 | 1 |
_aGutiérrez y Vera, Sylvia Hortensia _elector |
|
700 | 1 |
_aMartínez Sánchez, Jorge _elector |
|
710 | 2 |
_aUniversidad Iberoamericana Ciudad de México. _bDepartamento de Educación. _kEstudio de caso. |
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856 | 4 | 0 |
_uhttp://www.bib.uia.mx/tesis/pdf/014375/014375.pdf _qArchivo pdf _zTexto completo en pdf |
902 |
_aDepartamento de Educación. _bMaestría. |
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090 |
_aX4.E12004 _b14375 |
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920 |
_aLicenciado en Educación Integral Matemática _c2000 |
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921 | _aComunicación Interpersonal, Aprendizaje de las Matemáticas, Inteligencia Emocional, Sociocultura Educativa. | ||
920 | _aMatemáticas Educativas, Inteligencia Emocional, Estadistica Educativa. | ||
905 | _a15 | ||
942 | 1 |
_cNEWBFXC12 _z1 |
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999 |
_c417356 _d417356 |
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980 |
_851 _gRonald RUIZ |