000 | 02186nmm a2200445 a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 000609847 | ||
005 | 20241013223246.0 | ||
007 | cu nu ---uuuuu | ||
008 | 140129s2013 mx u spa d | ||
035 | _aTE015805 | ||
040 |
_aUIASF _bspa _cUIASF _dUIASF |
||
084 |
_aX4.E12013 _b15805 |
||
100 | 1 | _aParedes Rojas, Yadira | |
245 | 1 | 3 |
_aEl acceso y la permanencia de las alumnas en la Escuela Militar de Ingenieros _h[recurso electrónico] : _bun diagnóstico desde la perspectiva de género / _cYadira Paredes Rojas ; director: Dr. Javier Loredo Enríquez ; lectores: Dr. Francisco Alvarado García, Dr. Jorge Martínez Sánchez. |
260 | _c2013. | ||
300 |
_a1 disco óptico láser ; _c4 3/4 plg. |
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502 |
_aTesis _b(Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación) -- _cUniversidad Iberoamericana Ciudad de México, _d2013. |
||
504 | _aIncluye referencias bibliográficas. | ||
505 | 0 | 0 |
_g1. _tPresentación: La problemática del género en la Escuela Militar de Ingenieros -- _g2. _tEl contexto educativo militar -- _g3. _tEducación y género -- _g4. _tMetodología de la investigación -- _g5. _tAnálisis e interpretación -- _g6. _tDiagnóstico y conclusiones. |
538 | _aRequerimientos del sistema: Microsoft Word 2003 ; Adobe Acrobat Reader. | ||
544 | 0 | _aNo disponible en Internet. Solicitar el disco en el mostrador de Hemeroteca. | |
655 | 4 | _aLibros electrónicos | |
700 | 1 |
_aLoredo Enríquez, Javier _edirector |
|
700 | 1 |
_aAlvarado García, Francisco _elector |
|
700 | 1 |
_aMartínez Sánchez, Jorge _elector |
|
710 | 2 |
_aUniversidad Iberoamericana Ciudad de México. _bDepartamento de Educación. _kTesis. |
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902 |
_aInvestigación y Desarrollo de la Educación. _bMaestría. |
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920 |
_aLicenciatura en Piscología, _bUniversidad del Distrito Federal, _c2007. |
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921 | _aDerecho a la educación | ||
921 | _aEducación Militar | ||
921 | _aEquidad educativa | ||
922 | _aDesarrollo Humano, Dirección General de Educación Militar y Rectoría de la U.D.E.F.A. | ||
905 | _a22 | ||
999 |
_c577787 _d577787 |
||
942 |
_cNEWBFXC1 _z1 |
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980 |
_8126340 _g ADMIN1 |
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003 | MX-MxUI |