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Los estilos de aprendizaje : procedimientos de diagnóstico y mejora / Catalina M. Alonso, Domingo J. Gallego, Peter Honey ; director de la colección Aurelio Villa. por Series Recursos e instrumentos psico-pedagógicos ; 10
Edición: 7a ed.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Bilbao : Mensajero : Universidad de Deusto, Instituto de Ciencias de la Educación, [2007?]
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (2)Colección, signatura topográfica: Acervo General LB 1060 A463.2007, ...

Los estilos de aprendizaje : procedimientos de diagnóstico y mejora / Catalina M. Alonso, Domingo J. Gallego, Peter Honey ; director de la colección Aurelio Villa. por Series Recursos e instrumentos psico-pedagógicos ; 10
Edición: 7a. ed.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Bilbao : Mensajero : Universidad de Deusto, Instituto de Ciencias de la Educación, [2007]
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Eusebio F. Kino (3)Colección, signatura topográfica: Acervo Kino LB 1060 A462.2007, ...

Evaluación de la conducta adaptativa en personas con discapacidades : adaptación y validación del ICAP / Delfín Montero Centeno. por Series Recursos e instrumentos psico-pedagógicos / Aurelio Villa ; 2
Edición: 2a ed.
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Bilbao : Mensajero, 1996
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (1)Colección, signatura topográfica: Acervo General RC 451.4.M47 M65.1996.

Autonomía institucional de los centros educativos : presupuestos, organización y estrategias / edición a cargo de Aurelio Villa por
Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: No es ficción
Detalles de publicación: Bilbao : Universidad de Deusto, 1994
Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (1)Colección, signatura topográfica: Acervo General LB 2931 A88.1994.

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